Trường Cao đẳng Đà Nẵng là một cơ sở đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực sau khi trải qua quá trình sáp nhập giữa các trường cao đẳng khác nhau. Sự kiện này đã mang lại cho trường một sức mạnh tổng hợp từ kỹ thuật công nghệ đến văn hóa nghệ thuật, tạo cơ hội cho trường phát triển với tầm nhìn trở thành một cơ sở đào tạo hiện đại và giàu bản sắc. Ông Hồ Viết Hà, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Đà Nẵng, đã chia sẻ về những thách thức và cơ hội mà trường đang đối mặt trên con đường đổi mới và phát triển.
Một trong những thách thức lớn nhất mà Trường Cao đẳng Đà Nẵng gặp phải sau sáp nhập là tạo ra sự thống nhất và đoàn kết trong nội bộ. Để giải quyết vấn đề này, nhà trường đã đặt mục tiêu ổn định tư tưởng và tổ chức là nhiệm vụ then chốt. Các buổi họp giao ban, hội nghị, và trao đổi nội bộ thường xuyên được tổ chức để lắng nghe, chia sẻ và giải đáp kịp thời những vướng mắc của cán bộ, giảng viên và nhân viên. Qua đó, nhà trường mong muốn xây dựng một môi trường làm việc tích cực và ổn định.
Nhà trường cũng đã thực hiện việc bố trí cán bộ quản lý ở các khoa, phòng, trung tâm dựa trên đề án sáp nhập được UBND TP Đà Nẵng phê duyệt. Nguyên tắc công khai, minh bạch và dựa trên năng lực, chuyên môn phù hợp với từng vị trí được áp dụng trong quá trình này. Những người có năng lực quản lý và kinh nghiệm, bất kể từ đơn vị nào, đều được xem xét và cân nhắc để bố trí đúng với vai trò của họ.
Ngoài ra, trường cũng chú trọng đến yếu tố hài hòa giữa các đơn vị sau sáp nhập, không để xảy ra tình trạng bên này “áp” bên kia. Thay vào đó, nhà trường hướng đến sự phối hợp và cùng xây dựng. Mỗi đơn vị, phòng ban sau sáp nhập đều có đại diện từ cả hai trường trước đây. Sự quan tâm và chia sẻ của nhà trường với tâm lý của giảng viên, giáo viên là điều cần thiết để tạo ra môi trường làm việc ổn định và tích cực.
Trong thời gian tới, Trường Cao đẳng Đà Nẵng đẩy mạnh các hoạt động chung như hội thao, văn nghệ, tập huấn chuyên môn liên ngành để tăng tính kết nối giữa các đơn vị. Qua đó, tạo ra sự gắn bó, chia sẻ và dần hình thành văn hóa chung. Mục tiêu cuối cùng của nhà trường là tạo ra môi trường học tập và làm việc ổn định, tích cực và có lợi cho học sinh, sinh viên.
Sau sáp nhập, Trường Cao đẳng Đà Nẵng sở hữu hai thế mạnh chính: kỹ thuật công nghệ và nghệ thuật sáng tạo. Nhà trường định hướng ra sao để tạo ra thế hệ sinh viên vừa giỏi nghề, vừa giàu cảm xúc và nhân văn? Bước vào năm học mới, với mô hình trường cao đẳng đa ngành, đa lĩnh vực, nhà trường đặt mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục toàn diện. Mục tiêu này hướng tới phát triển hài hòa các yếu tố đức – trí – thể – mỹ trong quá trình đào tạo.
Về đạo đức, nhà trường chú trọng giáo dục tư tưởng, lối sống, tác phong công nghiệp và ý thức nghề nghiệp cho sinh viên. Về trí tuệ, trường tiếp tục đổi mới chương trình đào tạo theo hướng gắn kết chặt chẽ với thực tiễn. Việc nâng cao chất lượng dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ, kỹ thuật vào giảng dạy cũng được ưu tiên. Về thể chất, nhà trường đẩy mạnh các hoạt động thể dục thể thao và phong trào rèn luyện sức khỏe.
Về thẩm mỹ, với thế mạnh từ Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật, nhà trường tiếp tục tổ chức các hoạt động văn hóa – nghệ thuật. Những hoạt động này không chỉ giúp sinh viên phát triển cảm xúc và gu thẩm mỹ mà còn tạo ra môi trường học tập đa dạng và phong phú.
Đội ngũ giảng viên chuyên sâu về văn hóa – nghệ thuật của nhà trường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ các trường phổ thông trên địa bàn. Nhất là trong bối cảnh thiếu giáo viên mỹ thuật, nhà trường xác định đây là nhiệm vụ phù hợp với thế mạnh và trách nhiệm xã hội của mình.
Trước mắt, nhà trường tích cực đưa nội dung giáo dục âm nhạc, kỹ năng biểu diễn, thẩm mỹ nghệ thuật vào hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, sinh hoạt chuyên đề trong trường. Đồng thời, khuyến khích sinh viên các ngành khác tiếp cận và trải nghiệm môn nghệ thuật để phát triển năng khiếu cá nhân và cảm thụ nghệ thuật.
Nhà trường cũng mong muốn trở thành hạt nhân hỗ trợ lan tỏa tinh thần yêu nghệ thuật và phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu cho học sinh từ sớm. Việc phối hợp với các trường THPT, THCS trên địa bàn thành phố để đưa giáo dục STEM vào giảng dạy và hướng nghiệp cho học sinh cũng là một hướng đi quan trọng.
Khi được đào tạo thêm lĩnh vực văn hóa nghệ thuật, nhà trường sẽ sẵn sàng chuyển sang mô hình STEAM. Qua đó, học sinh có thể học theo cách tiếp cận thực tế và ứng dụng các kiến thức đã học vào giải quyết vấn đề trong cuộc sống.
